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中国少数民族语言文化(藏汉语言文学教育)专业人才培养方案

录入:  足球现金网平台   时间:2018-09-25  浏览次数:

 

专业名称:中国少数民族语言文化(藏语言文学教育)

专业代码:660222

基本学制:3

一、培养目标与标准

(一)人才培养的总体目标与标准

总目标:本专业培养德、智、体、美等全面发展的,能掌握藏语言文学的基本理论,基础知识和基本技能,能在民族地区基层教育单位从事教育教学工作,同时也能在党政机关、企事业单位等从事文化、教学、管理、新闻出版、翻译等工作,能适应民族地区经济建设和社会发展需要的藏汉双语应用型、技能型人才。

具体目标:本专业学生主要学习藏语言文学的基本理论和基本知识,接受师范技能等方面的训练,具有良好的人文素养和教师职业素养,具备从事本专业的工作能力及教学能力。相关要求如下:

(二)人才培养的具体目标与标准

知识目标

1.掌握一定的人文学科、民族理论与民族政策等方面的知识。

2.作为民族类专业,加强汉语基础知识,具备较好的双语写作功底,口语表达能力,普通话水平应该要达到三甲及以上水平。

3. 掌握必要计算机等方面的知识,计算机水平应至少达到全国计算机等级考试一级及以上水平。

4.掌握比较丰富的汉藏各类词汇,并熟练掌握本专业的相关专业基础知识。

5.熟悉中小学教育规律,掌握藏汉双语教师教学技能,能熟练进行小学及幼儿园的教育教学工作。

能力目标

1.具备较强的藏汉双语表达与文字表达,人际交往,社交礼仪、信息获取能力。

2.具有完成本专业就业面向岗位的必要的基本能力。

3.能熟练使用计算机及互联网查找资料,做课件、做PPT等;掌握计算机基本应用的操作。

4.熟悉中小学教育规律,具备一定的教学技能,能胜任小学及幼儿园教育教学工作,掌握授课技能,能讲课,会说课。

5.具有一定的翻译理论水平和实践能力;了解一定的汉藏互译技巧。

6.身体素质要过关,要达到国家规定的大学生体育合格标准。

(三)具体目标和标准与课程体系和实现方式

一级培

养目标与标准

二级培养目标与标准

三级培养目标与标准

 

支撑课程(活动)

实现方式

人格目标(综合素质目标与标准)

思想政治素养

1.具备马列主义、毛泽东思想与中国特色社会主理论基本素养

1.毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

讲授+实训

2.形式与政策

讲授+实训

3.社会实践(含科技下乡、志愿者活动)

实训

2.具备法律基本常识,具有思想道德与法律基本素养

4.思想道德修养与法律基础、思想政治教育实践

讲授+养成

3.具备国防与军事基本素养

5.国防教育与军事训练

实训

4.具备民族理论与民族政策基本理论素养

6.民族理论与民族政策

讲授+实训

科技文化素养

1.了解计算机文化,具备计算机基本应用能力

1.计算机文化基础、科学技术

讲授+实训

人文艺术素养

具备一般艺术欣赏能力,有健康向上的艺术品味

音乐鉴赏、美术鉴赏、舞蹈鉴赏、影视鉴赏、书法鉴赏

讲授+实训

健康素养

1.身体健康,掌握锻炼身体的基本技能

1.大学体育

实训为主

2.心理健康,掌握心理自我调适的一般方法

2.大学生心理健康

讲授+实训

语言表达与写作素养

1.会说普通话,具备良好的汉语口语表达能力

1.普通话、

实训为主

2.熟练掌握一般常用文体的写作能力

1..应用文写作、藏文写作

实训为主

知识目标

专业基本理论基础知识目标与标准

1.熟练掌握文化基础知识

1.藏文文选、藏族历史、藏族文学概论、藏族文学史、现代汉语

讲授+实训

2.熟练掌握相关专业知识

2.藏汉翻译理论与实践、藏族当代文学

讲授+实训

能力目标

职业素养和能力目标与标准

1.了解职业发展及真确认识就业理念

1. 大学生职业发展与就业指导

讲授+实训

2.掌握教师素养道德

2. 教师职业道德、专业实习

讲授+实训

3. 熟练掌握教育管理工作

3. 德育与班主任工作技能、

讲授+实训

4. 掌握教育法

4. 教育法基础知识、专业实习

实训为主

5. 掌握学科教学法

5. 教育心理学、学科教学法 专业实习、简笔画

实训为主

二、课程体系

1.培养目标与课程体系

课程对培养目标的支撑关系(藏语言文学教育)专科

培养标准

实验课程

培养标准1:素质要求

培养标准2:知识要求

培养标准3:能力要求

思想政治素质

科学文化素质

职业素质

身体与心理素质

人文社科知识

专业知识

外语教育教学知识

相关专业知识

职业能力

通用能力

思想道德修养与法律基础

大学体育(1

大学生心理健康教育

藏文文法

藏文文选(1

现代汉语(上)

普通话

三笔字(藏文书法技能)

国防教育与军事训练

大学生职业发展与就业指导

普通话

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

民族理论与民族政策

计算机文化基础

藏文文选(2

现代汉语(下)

大学体育(2

梵文基础

影视欣赏

教育学

简笔画

大学体育(3

书法鉴赏

藏文修辞学

藏族历史

藏汉翻译理论与实践

应用文写作

教育心理学

现代教育技术

第四学期

美术欣赏

舞蹈欣赏

藏文写作

因明学

藏族现当代文学

吐蕃文献选读

教育法基础知识

教师职业道德

学科教学法

大学体育(4

创业基础

藏族历史

文学概论

专业见习、实习

(本表展示培养方案中设置的课程对培养标准的知识、能力、素质等方面支撑;每门课程对应的培养目标应与该课程教学大纲中所列教学目标一致;用特定符号标注课程对指标实现的重要程度:关键用★表示;一般用◆表示;辅助用▲表示。)

2.主干学科与专业核心课程

主干学科:藏语言文学教育

核心课程:藏语文法、藏文文选、藏文修辞学、藏文写作、因明学、藏族文学史。

3.主要实践教学环节

专业见习、实习、军训、社会实践,调研。

主要实践教学环节简表

课程名称

总学时

总学分

本科开课学期

说明

国防教育与军事训练

2

2

1

社会实践(含科技下乡、志愿者活动)

2

2

17

假期或课外

专业综合实践1(含专业见习、艺术实践、实习)

36

6

18

专业综合实践2(第二课堂、社团活动、专项竞赛活动、创新创业实践)

6

17

小计

40

20

课程对培养目标的支撑关系(藏语言文学教育)专科

培养标准

实验课程

培养标准1:知识要求

培养标准2:能力要求

培养标准3:素质要求

人文

社会

知识

专业

基础

知识

专业

知识

语言

表达

能力

艺术

专业

技能

教育

教学

能力

创新

能力

实践

能力

管理

能力

团队

协作

能力

政治

思想

素质

心里

品格

素质

身体

素质

思想道德修养与法律基础

大学体育(1

大学生心理健康教育

藏文文法

藏文文选(1

现代汉(上)

普通话

三笔字(藏文书法技能)

国防教育与军事训练

大学生职业发展与就业指导

普通话

第二学期

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

民族理论与民族政策

计算机文化基础

梵文基础

藏文文选(2

现代汉语(2

大学体育(2

影视欣赏

教育学

简笔画

第三学期

大学体育(3

书法鉴赏

藏文修辞学

藏族历史

藏汉翻译理论与实践

应用文写作

教育心理学

现代教育技术

美术欣赏

舞蹈欣赏

藏文写作

因明学

藏族现当代文学

吐蕃文献选读

教育法基础知识

教师职业道德

学科教学法

大学体育(4

第五学期

创业基础

藏族历史

文学概论

第六学期

专业见习、实习

毕业论文(设计)

(本表展示培养方案中设置的课程对培养标准的知识、能力、素质等方面支撑;每门课程对应的培养目标应与该课程教学大纲中所列教学目标一致;用特定符号标注课程对指标实现的重要程度:关键用★表示;一般用◆表示;辅助用▲表示。)

三、学制与学分

(一)学制:3

(二)学分:

1. 最低学分:120

2.学分计算方式:

讲授课程按1418学时计算为1学分,学生修读完人才培养方案规定学时,完成系部和任课教师安排的实践教学环节和平时作业,且考核合格,可获得相应学分。

实验实训和单项实践教学活动(目标、任务学分)的学分计算,如:第二课堂、社团活动、各类专项竞赛活动、创新创业教育与实践,以及作业、读书数量、读书报告(读书心得)、课程学习综述、小论文、实践训练项目、实践(训练)报告(心得)、讲座记录(心得)等。

3.学分结构

平台

修读说明

占平台学分%

学分最低总学分

学时

总学分

理论学分

实践学分

公共基础(25%

必修

92

450

25

11

14

选修

8

36

2

1

1

公共任选(学校公选课+网络课)(5%

选修

100

54

3

2

1

学科专业(59%

专业基础

专业核心

必修

68

720

40

30

10

专业拓展

选修

32

342

19

15

4

职业教育

(职业素养和

职业能力)(31%

必修

综合实践

55

40W

17

0

17

职业生涯

45

252

14

12

2

总计

100

1854

+40W

120

71

49

4.毕业学分说明

学生在规定时间内修满120学分,完成所有教学与实践环节,成绩合格,达到学校计算机、普通话要求,准予毕业。

四、课程与修读说明

(一)学分设置

本专业共设置公共基础、学科专业、职业生涯和综合实践四个平台,四类平台中都设置有必修学分。

1.公共基础课平台课程:本平台课程包括思想政治理论、健康素质和文化素质等课程组,学生必须全部修满25学分。学科专业平台课程:本平台课程包括专业基础和核心、专业拓展两个课程组,其中专业基础和核心课程40学分,专业拓展课程有19学分,本组课程共有59学分,学生必须全部修满。职业生涯平台:本平台共17学分,学生必须全部修满。综合实践活动平台:本平台共14学分,全校性任选平台:本平台共:5学分,学生必须全部修满。

2.学生在学分制导师指导下,针对学习兴趣和个人发展要求制定进行选大学英语课。

3.具体选课程序按照四川民族学院选课指导相关文件执行。

(二)课程类型及修读说明

1.讲授课程:以教师课堂教学为主,着重传授系统理论知识,注重知识的内在逻辑,体现专业学科知识的系统性与完整性。

2.实践课程:教师通过课堂教学和示范,就某项专业技能对学生进行培训,引导学生实践,通过实践加深对相关知识的理解并提高运用、操作技能。

3.必修课程:为保证专业目标而开设的课程主要包括“公共基础课”、“专业基础课”、“专业核心课程”和“专业职业技能课程”。由系部统一组织实施,不再由学生个别进行选课。

4.拓展课程:是保证专业培养目标实现而开设的一些带有方向性深化课程,学生只能在一定范围内选择.学生可以根据自己的兴趣爱好,可以在全校公选课内选修英语。

5.任选课程:着眼于学生兴趣、个性发展和就业需要而开设的课程,这部分课程不是专业培养的必修课程,而是学生自我发展必不可少的课程。是学生根据自己的实际情况,跨系跨专业进行选修的课程。

(三)成绩考核

1.课程考核方式为考试或考查,每门课程的考核方式见教学进度安排表。

2.所有课程的修读成绩一律按百分制计分,取得学分的最低分数是60分。

3.不达标课程的补考和重修办法按照教务处规定执行。

4.所有课程的成绩都包括平时成绩和期末成绩两个部分,二者的比例按照教务处的规定执行。

5.实践活动的学分计算办法另行制定。

    修订时间:2018年

 

 

 

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